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一、江苏扬州教师招聘考试选择题答案
1.A2.A3.D4.B5.B
6.AB7.C8.D9.B10.A
11.C12.A13.A14.D15.A
二、江苏扬州教师招聘考试试题名词解释
1.下位学习又称类属学习,是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分,并使 之相互联系的过程. 2.教育媒介指建构于教育者和被教育者之间的起桥梁或沟通作用的一切事物的总和. 3.先行组织者是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料, 它要比学习任务本身有较高的抽 象,概括和综合水平,并且能清晰地与认知结构中原有的观念和新的学习任务关联. 4.培养目标是指教育目的在各级各类教育机构的具体化.它是由特定社会领域和特定社会层次的需要所决定的,也随着受教育对象所处的学校类型,级别而变化.
三、江苏扬州教师招聘考试简答题解析
1.(1)直观性原则 (2)启发性原则 (3)巩固性原则; (4)循序渐进原则 (5)因材施教原则 (6)理论联系实际原则. 2.加德纳的多元智力理论认为,智力主要由语文智力,逻辑—数学智力,视觉—空间智力, 音乐智力, 运动智力, 人际智力, 自知智力等七种能力构成. 这一理论为我国新课程改革 "建 立促进学生全面发展的评价体系"提供了有力的理论依据与支持. 运用这一理论,分析我国的教育教学问题,应树立以下教育理念:积极乐观的学生观;全面发展的学生观;鼓励学生特殊才能的充分展示,强调个性教育;教学平等,尊重某一方面存在不足的学生,挖掘其优势领域的潜力;注重培养学生的创造力,开发学生右脑;建立注重 过程的发展性评价体系等. 3.(1)遗传是个体心理发展的生物前提和物质基础; (2)环境是个体心理发展的外部条件; (3)教育在人的心理发展中起着主导的作用; (4)主观能动性是个体心理发展的内在动力. 4.义务教育可以分为初等教育和初级中等教育两个阶段.在普及初等教育的基础上普及初级中等教育.
四、江苏扬州教师招聘考试论述题解析
1.维果斯基通过研究认为,传统教学过分强调教学应与儿童的身心发展水平相适应,却没有认识到教学对儿童身心发展的巨大促进作用, "只有当教学走在发展前面的时候,这才是好 的教学" .最近发展区的意义在于给教学作用于儿童的发展从理论上指出了明确的途径:教学可以创造最近发展区,然后最近发展区才能转化到现有发展水平的范围之中. 维果斯基的"最近发展区"理论为赞科夫开展实验奠定了理论基础.赞科夫认为,要揭示 教学与发展之间的客观规律, 探索和论证能够使学生达到理想的一般发展的教学途径, 就必 须开展教学实验. 也只有经过实验才能回答如下一系列问题: 在传统教育中学生的发展是否 达到了极限?使学生发展取得更大效果的教学论新体系应是怎样?以一般发展促进高质量地掌握知识和技巧的设想是否能成立? 贯穿于赞科夫教学理论的一个中心思想, 就是 "以尽可能大的教学效果来促进学生的一般 发展" .所谓一般发展,不仅包括发展学生的智力,而且还要发展情感,意志品质,性格和集体主义思想,它包括整个个性.因此,教学必须担负起使学生掌握知识和个性得到发展的 双重任务. 关于教学与发展的关系问题, 赞科夫强调的是着眼于使学生 "最理想的一般发展" 下的教学与发展互相促进的模式, 既反对把教学凌驾于发展之上, 也反对把教学与发展等同起来,这一点正是赞科夫教学理论的核心和实质所在.
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