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回答：
1．遵义会议从哪些方面结束了王明“左”倾错误中的统治？
2．遵义会议着重解决了什么问题？一再强调了什么问题？
3．陈毅的看法是否正确？为什么？
4．为什么说遵义会议在事实在确立以毛泽东为核心的党中央的正确领导？
5．为什么说遵义会议是中共从幼稚走向成熟的标志？
6．遵义会议使党、红军和中国革命转危为安，我们得到什么启示？
第4时段
在讲述长征的历史意义和现实意义时，以教材为依托，精心设计试题“金线串珠”。教师播放了红军长征的有关图片及视频材料，采用“阅读看图-情境提问-讨论回答”的方式，体现“三个整合”的教育理念。
拓展思维，实现理论升华和情感升华
出示“金线串珠”
二、阅读材料
材料一：红军长征的图片（略）
材料二：长征是历史纪录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机……长征是以我们的胜利、敌人失败的结果而告结束。---毛泽东
材料三：（以视频的形式播放）
七律·长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
回答：
1．根据材料一提供的信息，指出红军在长征中克服了哪些方面的艰难险阻？
2．简要谈谈长征的历史意义和现实意义。
3．在历史上，中共主要领导人曾多次强调和使用“长征”一词，这主要是为什么？
4．你知道什么是长征精神吗？
教师简单归纳后，以江泽民同志关于“长征精神”的概述及播放音乐《山丹丹开花红艳艳》结束本课。
江泽民同志指出“长征精神，是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高体现，是保证我们革命和建设事业从胜利走向胜利的强大精神力量。”
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