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（四）精读课文：

1、仔细阅读课文，要求学生做P23第2题TorF，并对错误的句子进行改正。

2、重点阅读二、三、四段，并请同学上讲台分别做出欧美人、古代中国人、穆斯林、印度人及美国年轻人不同的表示问候的动作。

3、复述课文：

把文章改编成填空，要求学生填读并能复述，使课文的主要内容集中体现，并

练习了学生的口头表达能力。

4、完成课本课后第三题，进一步巩固对生词的记忆。

5、讲解课文中出现的一些语言点：

（1）条件句的省略

（2）vary与介词的搭配及其它词性的同源词

（3）involve的用法

（4）总结课文中出现的其它短语

（五）Summary（总结）：

复习本课出现的与动作有关的词汇以及重要的句型及搭配，并体会世界各国不同的文化及表达。

（六）布置作业：1、复习课上所学的内容

2、继续搜集其它国家不同的肢体语言的范例

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