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参考答案及解析
1.【答案】A。欣瑞专家解析：疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性、使他们积极向上。
2.【答案】B。欣瑞专家解析：题干中提到的现象属于感觉的同时对比。
3.【答案】A。
4.【答案】B。
5.【答案】B。欣瑞专家解析：王守仁认为教他人学习，也必须随着各人所能达到的程度进行。
6.【答案】A。欣瑞专家解析：自尊心、自信心和羞愧感等是从自我评价中产生的。
7.【答案】A。
8.【答案】D。欣瑞专家解析：德育过程是一个多开端的过程，因此要根据实际情况对学生进行德育教育。
9.【答案】B。欣瑞专家解析：科尔伯格将道德判断分为三个水平、六个阶段，其中“好孩子”定向阶段即寻求认可定向阶段为习俗水平。欣瑞教育提供
10.【答案】B。欣瑞专家解析：韦纳的归因理论认为，一个人解释自己行为结果的原意反过来会激发他的动机，影响他的行为、期望和情感反应。如：把成功归因为内部原因，会使学生感到满意和自豪。
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