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4、教学重点与难点：

(1)、教学重点:

太平天国运动的主要史实

确定依据：太平天国运动的兴起---由盛而衰---走向失败是本节的基本线索，理清线索，有助于学生整体把握知识框架。

(2)、教学难点:

《天朝田亩制度》，太平天国运动由盛转衰及最终失败的原因。

确定依据：高一学生正处于历史思维能力的形成期，思维能力还不强，对《天朝田亩制度》、太平天国运动由盛转衰及最终失败的原因缺乏完整的的分析和理解。

二、说教法

1、教法选择：

本课的教学方法以师生互动为主，通过开展研究性学习，实现师生互动，生生互动。

依据：根据新课程改革的要求和高一学生的心理特征，开展对学生的研究性学习，可以

提高学生的学习积极性，既落实基础知识又培养学生的分析思维能力和理解能力。

2、具体做法：

(1)、图示教学

通过图表，指导学生阅读课文，总结归纳主要历史事件，掌握基础知识。

(2)、问题探究教学法：

从激发学生求知欲和培养学生的问题意识角度出发，围绕本课的重点、难点设置了若干问题，并将问题贯穿于教学之中。学生通过阅读材料、分析探究、小组讨论，最终在教师的指导帮助下实现重点、突破的难点。

(3)比较教学

通过对历史事件的比较对照，判断异同，更好地认识历史现象的性质和特点。

3、教学手段：制作多媒体课件辅助教学

三、说学法

1、 学情分析：

高一学生有一定的独立思考能力，但学习的方法和习惯还有待养成。因此我认为高一年级应当培养学生的自学能力和阅读分析史料的能力，形成良好的学习习惯和方法，在此基础上引导学生自主探究、合作学习，形成正确的世界观、人生观和价值观，体现新课程改革的基本思想和理念。

2、学法指导：

(1)、自主探究学习法：

在课前，给学生预习资料包括教案，上课时教师扮演学生领路人的角色，学生在教师的引导下合作探究并自我总结，形成知识结构。

(2)、比较归纳法：

由于历史知识的过去性特征，在教学中培养学生横向、纵向联系至关重要，让学生有联系意识，掌握联系学习的方法。

四、说教学过程

1、新课导入：

播放电视剧《太平天国》片头及主题曲,进行导入,以吸引学生注意力。

2、学习新课：

1. 爆发的原因

(1)鸦片战争后，外国产品大量涌进中国，使沿海农民和手工业纷纷失去生计

(2)清政府的沉重捐税和地主的土地兼并和盘剥，导致阶级矛盾.。(根本原因)

(3)连年不断的自然灾害(直接原因)

(4)西方宗教思想的影响。

展示史料(学生结合教材分析其原因)

材料一：“中国在1840年战争失败后被迫付给英国的赔款，大量的非生产性的鸦片消费，鸦片贸易所引起的金银外流，外国竞争对本国生产的破坏，国家行政机 关的腐化，这一切就造成了两个后果：旧税捐更重更难负担，此外又加上了新税捐。……所有这些破坏性因素，都同时影响着中国的财政、社会风气、工业和政治结 构。

摘自马克思《中国革命和欧洲革命》

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