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一、教材分析
【本框地位】
就全书来说,辩证法是马克思主义哲学的重要组成部分,而第三课讲坚持矛盾分析的方法,是唯物辩证法的实质和核心.而本框是对本节和本课内容的综述和总 结.在教材中占有很重要的地位.因此,在教学中要注意培养学生分析与综合相结合的逻辑思维能力,努力使学生初步掌握矛盾分析的方法,对当前某一领域的形势 发表见解;学会正确评价人和事;更深刻地理解建设有中国特色社会主义理论,力争使学生的思想认识水平,辩证思维和思想觉悟,都能有较明显的提高.
【教材结构】
本框内容可以划分为四个层次,即矛盾的主要方面和矛盾的次要方面的含义;矛盾主要方面和次要方面的对立统一关系(原理);看问题既要全面,又要善于分清主流和支流(方法论);两点论和重点论的统一.
【教学目标】
1,知识目标
识记:矛盾的主要方面和次要方面两个概念;
理解:理解矛盾的主要方面和次要方面相互关系的原理及其方法论要求.
运用:⑴运用矛盾的主次方面相互转化的原理分析日常生活中的实例;⑵运用把握矛盾的主要方面,分清主流和支流的观点,对当前某一领域的形势发表见解.
2,能力目标:
通过教学,培养学生分析与综合相结合的逻辑思维能力,努力使学生初步掌握矛盾分析的方法,提高学生理论联系实际的理解,运用能力.
3,情意目标:
⑴初步学会正确分析形势的方法,对当前的国际,国内形势有较为全面的认识;
⑵学会正确评价人和事,明白矛盾主次方面在一定条件下可以互相转化的道理,有利于增进团结和理解,也有利于个人的成长和进步.
(3)进一步理解党的路线,方针,政策的正确性.
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