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教学目标

1、聆听《锦鸡出山》、《滚核桃》、《童谣》,感受、体验乐曲的音乐情绪,想象乐曲所表现的生活内容,了解乐曲的表现方法。

2、在感受、体验乐曲的音乐情绪,理解乐曲的音乐内容的基础上,学习掌握有关的音乐知识。

教学内容

1、《锦鸡出山》、《滚核桃》、《童谣》。

2、打溜子、鼓吹乐、吹歌方面的音乐知识。

重点和难点

《锦鸡出山》、《童谣》。理解作品的生活内容。

教学方法

欣赏法、谈话法等。

相关准备

多媒体设备、《鼓乐铿锵》课件等。

课时安排

一课时

教学过程

一、大家来看这张图片,大家猜一猜这是哪个少数民族呢?

土家族

二、了解土家族。

主要分布在湖北恩施、长阳和湖南湘西的土家族苗族自治州等地。奉道教、佛教为主,有着浓厚的“天人合一”的生命意识。接下来我们就来欣赏一首根据湖南土家 族“打溜子”改编的器乐曲《锦鸡出山》。乐曲以锦鸡为描写对象,通过几种打击乐器特有的音色及多边的演奏技法,生动地刻画了锦鸡的各种生活动态。

三、作品鉴赏

(一)《锦鸡出山》

1、聆听乐曲,说说有哪些乐器?乐曲的情绪是如何的?

生:锣、鼓

常用四种乐器:溜子鼓、头钹、二钹、马锣。

情绪如何呢?热烈、喜庆的

2、全曲下设了五个小标题,借着小标题划分了全曲的段落。在一定的程度上,这些小标题提示了乐曲所要表现的形象内容。

3、复听,根据提示,形象音乐情景,完成表格问题。

师:接下来我们就根据小标题来分段欣赏。一边听一边完成下面表格,从速度、节奏、力度三个方面来鉴赏比较。(分段听后模唱)

山间春色:表现山清水秀、春暖花开、美丽怡人的春天景色。乐曲采用上下句对偶及螺蛳结顶的手法陈述音乐内容。

结队出山:揭示锦鸡由少而多,由静而动的结队出山的情景。

溪间戏游:表现锦鸡嬉戏的欢乐情景。

众御顽敌:表现发现敌情、与敌对峙、向敌进攻、群起而攻、敌人退却逃跑等形象。

荣归:表现锦鸡胜利后昂首阔步、神气十足的形象。

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