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1.小琳琳知道自己有姐姐，但是不知道自己的姐姐是否有妹妹，琳琳的认知发展阶段处于( )。
A.前运算阶段 B.形式运算阶段
C.感知运动阶段 D.具体运算阶段
2.幼儿园的阅读材料中大多数都是童话故事，这是遵循了儿童在这一时期具有( )的特点。
A.认为万物有灵 B.自我中心
C.具有抽象思维 D.理解拟人和比喻的手法
3.杜威认为“课程最大流弊是与儿童生活不相沟通，学科科目相互联系的中心点不是科学，而是儿童本身的社会活动。”这句话体现了( )。
A.课程即活动 B.课程即教材
C.课程即社会改造 D.课程即教学经验
4.从一个小请求然后向大请求过渡，从而达到彻底改变态度的目的。采用的是( )。
A.参与活动法 B.登门槛技术 C.群体规定论 D.全面宣传法
5.王老师在教育教学过程中，注意培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神。不违规加重学生课业负担，以发展的眼光评价学生……王老师这种做法充分体现了( )。
A.教书育人 B.爱岗敬业 C.为人师表 D.关爱学生
6.促进人的身心发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是( )。
A.遗传素质 B.环境因素 C.学校教育 D.个体主观能动性
7.在宗法观念盛行的社会，姓氏也有贵贱之分，据《百家姓》中的排序“赵钱孙李”，“赵”姓并不是中国最大的姓氏却排第一。由此可推断出《百家姓》最早可能出现在( )。
A.西周 B.唐朝 C.宋朝 D.明朝
8.小明学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是某某公司的老板，以求得心理满足。这是采用了( )这种心理防御方式的表现。
A.升华 B.补偿 C.退行 D.转移
9.教育能够促进人的全面和谐发展、促进社会的进步体现了教育的( )。
A.显性功能 B.正向功能 C.隐性功能 D.社会功能
10.在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是( )。
A.引起学习动机 B.领会知识 C.巩固知识 D.运用知识
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