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参考答案： 1．【答案】Ｄ。解析：个体身心发展的阶段性指个体在不同的年龄段表现出不同的身心发展的特征及主要矛盾。 2．【答案】Ｃ。解析：小学阶段相当于身心发展中的童年期（６~１２岁）。 3．【答案】Ｃ。解析：“要尽量多的要求一个人，也要尽可能多的尊重一个人”是由马卡连柯提出来的，所体现的德育原则是尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则。 4．【答案】Ａ。解析：班级管理对于班级活动的顺利进行，对于学生的健康成长和全面发展具有很大的影响，其主要的功能在于实现教学目标，提高教学效率，以利于更有效地开展实施教学活动。 5．【答案】Ｂ。解析：根据自然实验法的定义即可得出正确答案。

1.个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（    ）。

A.差异性                            B.顺序性

C.不平衡性                      D.阶段性

2.小学阶段相当于身心发展中的（    ）。

A.幼儿期                            B.少年期

C.童年期                            D.青年初期

3.“要尽量多的要求一个人，也要尽可能多的尊重一个人”所体现的德育原则是（    ）。

A.从学生实际出发的原则

B.知行统一的原则

C.尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则

D.严格管理学生原则

4.班级管理的主要功能是（    ）。

A.实现教学目标、提高学习效率

B.维持班级秩序

C.形成良好的班风

D.锻炼学生能力、学会自治自理

5.在日常生活条件下，适当控制条件并结合教育教学工作，为引起某种心理活动而进行的心理研究方法是（    ）。

A.教育观察法                    B.自然实验法

C.实验室实验法                  D.教育调查法

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