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第二章 小学生的心理发展与教育

一、内容提要

小学生的心理发展、小学生的认知发展、小学生的人格与社会性发展、个别差异与因材施教。

二、大纲要求

1.识记：童年期心理发展的特征、皮亚杰的认知发展阶段的主要内容、自我意识的发展过程、特殊儿童的主要类型及其特征。

2.理解：心理发展、关键期、自我意识、社会性认知、认知方式、掌握学习等基本概念、学生的认知差异及其教育涵义。

3.运用：评价埃里克森的人格发展阶段理论。

三、重点难点提示

重点：心理发展、关键期、认知方式、童年期心理发展的特征等。

难点：皮亚杰的认知发展阶段理论和埃里克森的人格发展阶段理论及其在教育上的应用。

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