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填空题
1、教育的发展史根据不同的尺度，有三种不同的划分尺度：__________，__________，__________。
2、我国教学方法可分为：__________、__________、__________、__________等几类教学方法。
3、解决问题最为有效的途径就是__________。
4、 __________是全面发展教育的重要组成部分，而__________是实施智育及其其他智育的基本途径。
5、 2010年7月颁布的《__________》在第一部分“总体战略”中再次强调了我国的教育目的是：“全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人们服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。”(新增)
6、德育过程是以形成受教育者一定思想品德为目标，教育者与受教育者共同参与的教育活动过程。它由四个相互制约的要素共同构成，分别是：__________、__________、__________和__________。
7、 __________是古希腊百科全书式人物，灵魂说是他教育思想的理论基础，他认为教育的目的不仅是为国家培养人才，而且使年轻的一代得到和谐发展，为将来的美好生活做准备。
8、 __________是有效地进行教学必须遵循的基本要求。
9、教师职业专业化始于__________。
10、中国现代学制的建立是从__________开始的。通过采取“废科举、兴学堂”的措施，开始中国现代学制改革。
11、美国教育家__________认为__________，教育即生长，教育即经验的改造或改组。著作有《__________》，是20世纪美国实用主义教育家。
12、 __________年新修订的《中华人民共和国义务教育法》第三条规定，义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教学质量，使适龄__________、__________在品德、智力、体质等方面全面发展。
13、在我国封建社会，教育目的是“__________”；教育内容是儒学，即儒家经典“四书”“五经”；教育方法是__________、__________，加之以__________；教育组织形式是__________。
14、1993年中国中央发布的《中国教育改革和发展纲要》中要求：中小学要从应试教育转向__________的轨道。
15、所谓制度，一般包括两层含义：一是机构或组织的__________；二是机构或组织运行的__________。
16、德育主要以__________来作为判断标准，心理健康教育主要以__________作为判断标准。
17、根据人发展的__________，教育要循序渐进地促进学生的身心发展。
18、教科书一般包括：__________等，课文是教科书的主体部分。
19、教学过程分为以下五个阶段：__________。
20、主张教育无目的论的代表人物是：__________。
21、多因素相互作用论：__________论认为，人的发展是多因素相互作用的结果；__________是人发展的物质前提，__________是人发展的外部条件，__________是人的发展的重要条件，__________是人发展的内因。个体积极投入实践活动看作是内因和外因对个体身心发展综合作用的汇合点，也是推动人发展__________、__________力量。
22、课外辅导有__________和__________两种形式。
23、教育在我国现代化建设中处于__________的战略重点地位。
24、人的发展，是指随__________的递增而发生的__________方面的积极变化，包括__________与__________两方面的发展。人的生理发展包括__________和__________两方面。
25、现代学校教育从社会性质上分，包括__________和__________两种__________的教育；从社会生产力的发展水平上分，包括__________和__________两种__________的教育。
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